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今天（11日），教育部發(fā)布通知將開展2024年義務(wù)教育陽光招生專項(xiàng)行動(dòng)。

■ 優(yōu)化招生入學(xué)政策措施

• 學(xué)校的劃片招生范圍是否科學(xué)合理，新建學(xué)校招生范圍和新建小區(qū)對口學(xué)校劃分工作機(jī)制是否完善，是否制定明確的民轉(zhuǎn)公學(xué)校劃片招生政策或過渡期政策；
  
• 省市兩級(jí)教育行政部門、高校、科研機(jī)構(gòu)附屬義務(wù)教育學(xué)校是否全面納入屬地招生管理、實(shí)行統(tǒng)一招生政策；
• 拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)、外語藝術(shù)體育類辦學(xué)特色學(xué)校的特殊類型招生政策是否經(jīng)由省級(jí)教育行政部門制定出臺(tái)或?qū)徟?、備案?/span>
• 高層次人才等特殊群體子女教育優(yōu)待政策是否有明確的實(shí)施依據(jù)、范圍、要求和程序；
• 民辦義務(wù)教育學(xué)校招生是否納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生，電腦隨機(jī)錄取程序是否規(guī)范。

• 是否將社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行組織的各類文化課考試結(jié)果、培訓(xùn)證書以及學(xué)科競賽成績、考級(jí)證明等作為招生參考或依據(jù)；
• 是否收取或變相收取與入學(xué)掛鉤、關(guān)聯(lián)的“捐資助學(xué)款”“共建費(fèi)”等；
• 是否以高額物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、虛假宣傳、口頭承諾或簽訂錄取承諾書等不正當(dāng)手段招攬生源；
• 是否自行組織或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類測試面試等；
• 是否存在公辦學(xué)校與民辦學(xué)?；旌险猩?、混合編班行為；
• 是否設(shè)立或變相設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班，以此名義掐尖招生。

• 是否違規(guī)跨區(qū)域招生，以借讀、掛靠等名義變相違規(guī)招生并進(jìn)行亂收費(fèi)。

• 是否提前通過互聯(lián)網(wǎng)等多種方式公布轄區(qū)內(nèi)每所義務(wù)教育學(xué)校招生政策、劃片范圍、報(bào)名條件、招生程序等群眾關(guān)心的重要信息；
• 是否建立響應(yīng)機(jī)制，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)熱點(diǎn)中小學(xué)校對社會(huì)和家長關(guān)心關(guān)注的問題及時(shí)予以回應(yīng)、面向公眾公開聲明；
• 是否建立專門的招生入學(xué)熱線并向社會(huì)公布，暢通政策咨詢、舉報(bào)申訴等渠道。

各地教育行政部門要進(jìn)一步優(yōu)化登記入學(xué)、電腦派位工作，便捷招生入學(xué)流程。重點(diǎn)包括：

縣級(jí)教育行政部門——

• 是否使用統(tǒng)一的招生入學(xué)服務(wù)平臺(tái)，引導(dǎo)未建設(shè)招生入學(xué)平臺(tái)的縣（市、區(qū)）使用省、市自建招生系統(tǒng)或全國基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺(tái)陽光招生子系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)報(bào)名、材料審核和錄取一網(wǎng)通辦；

• 是否推動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)戶籍、房產(chǎn)、居住證、社保等入學(xué)相關(guān)信息互通共享，利用信息化手段自動(dòng)比對審核入學(xué)證明材料；

• 是否規(guī)范信息采集，加強(qiáng)學(xué)生及家長信息保護(hù)，嚴(yán)格按照學(xué)籍信息采集表內(nèi)容采集信息，防止通過各類APP、小程序隨意反復(fù)采集學(xué)生相關(guān)信息。