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日前，在清流一中地理名師工作室，記者看到鄧謀雨老師正在認(rèn)真地備課。

“看到所教過(guò)的學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)后，有理想、有正確的價(jià)值觀，找到自己的定位，這是我感到最驕傲和自豪的事情?！睒闼氐脑捳Z(yǔ)里藏著鄧謀雨對(duì)教育深深的愛。

1993年從福建師范大學(xué)畢業(yè)的鄧謀雨回到家鄉(xiāng)，從教28載，收獲滿滿：高級(jí)教師、2020年福建省優(yōu)秀教師、福建省學(xué)科帶頭人、福建省“十三五”中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象指導(dǎo)專家、三明市高級(jí)人才E類、三明市高三地理學(xué)科專家指導(dǎo)組成員、三明市高中地理名師工作室領(lǐng)銜人……

他的承諾：“只要你們來(lái)晨讀 我都會(huì)在校門口等你們”

藝體生（體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)生）平時(shí)把大量時(shí)間精力都花在了藝術(shù)專業(yè)上，文化課學(xué)習(xí)滯后，以致于文考科目的成績(jī)普遍較差。

2016年，鄧謀雨成為高三藝體班的班主任。班級(jí)一共72名學(xué)生，人數(shù)多，他們大多不愛學(xué)習(xí)、成績(jī)差，要帶好這樣一群學(xué)生，該從何入手？

“只要你們來(lái)晨讀，我都會(huì)在校門口等你們。”鄧謀雨給學(xué)生許下承諾，每天5:30準(zhǔn)時(shí)到校門口等候?qū)W生，6:00到班級(jí)點(diǎn)名，引導(dǎo)學(xué)生多利用時(shí)間，利用好晨讀強(qiáng)化記憶，鞏固文考學(xué)科知識(shí)。

在鄧謀雨堅(jiān)持不懈的鼓舞帶動(dòng)下，從最初6:00到校零零散散幾人，到后來(lái)的5:30全班72人準(zhǔn)時(shí)到校，藝體班的學(xué)習(xí)氛圍濃厚起來(lái)，成績(jī)?cè)娇荚胶?。?dāng)年高考，藝體班72名學(xué)生都取得了專業(yè)和文考雙上本科線（一個(gè)不落下）的優(yōu)異成績(jī)。

同事評(píng)價(jià)：教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教案設(shè)計(jì)巧妙

“學(xué)生要想取得好成績(jī)，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的長(zhǎng)期交流必不可少。”鄧謀雨提出“三多（多想、多做、多問(wèn)）”“四交流（學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)）”的班級(jí)管理模式。

“會(huì)做的都做對(duì)，一定能上大學(xué)。”鄧謀雨讓學(xué)生從薄弱科入手，把會(huì)做卻做錯(cuò)的題目收集，建立錯(cuò)題本，沒(méi)有任何思路不會(huì)做的題目要找同學(xué)、老師請(qǐng)教，會(huì)做都做對(duì)的題要持續(xù)鞏固牢記。

務(wù)實(shí)創(chuàng)新，教學(xué)相長(zhǎng)。鄧謀雨不斷嘗試新教法與新學(xué)法，構(gòu)建了“問(wèn)題式教學(xué)”“情境教學(xué)”的新模式，形成了“活、實(shí)、新、趣”的教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)效果好，學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī)。鄧謀雨也榮獲2015年福建省教育廳組織的教學(xué)錄像課一等獎(jiǎng)、2016年福建省普通教育教學(xué)研究室組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、2018年三明市教學(xué)微課設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)等。

“教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教案設(shè)計(jì)巧妙，能把抽象的地理知識(shí)，以簡(jiǎn)單化、直觀化的方式教學(xué)。”賴治和是清流一中的地理教師，他非常欣賞鄧謀雨的教學(xué)教研方式。

多年來(lái)，鄧謀雨擔(dān)任文科綜合組組長(zhǎng)、地理教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等，依托名師工作室等平臺(tái)積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，悉心做好中青年教師示范引領(lǐng)培養(yǎng)提升工作，在教育教學(xué)各項(xiàng)競(jìng)賽中成績(jī)顯著。

學(xué)生眼里的鄧?yán)蠋煟嚎偸菫槲覀兌嘞?、多?/p>

“只要學(xué)生有困難，我們就應(yīng)當(dāng)力所能及幫助他們。”鄧謀雨說(shuō)，教書育人的同時(shí)，還得做好學(xué)生的后勤保障工作，創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。

2005年，鄧謀雨所帶的高三班級(jí)有5位來(lái)自鄉(xiāng)下的貧困男生，為省錢租住在離學(xué)校較遠(yuǎn)的地方，往返學(xué)校與宿舍之間花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，影響了學(xué)生的休息和學(xué)習(xí)。

得知情況，鄧謀雨通過(guò)各種渠道打聽房源。功夫不負(fù)有心人，他打聽到學(xué)校周邊一名退休教師的房子空置正要出租，他以市場(chǎng)一半的價(jià)格幫5位學(xué)生租了下來(lái)。

房子便宜，還離學(xué)校近，有了更多的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，5個(gè)男生感恩老師的關(guān)心幫助，更加努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)不斷進(jìn)步，最終5人的高考成績(jī)?nèi)砍霰疽痪€。

“作為老師，要為學(xué)生多想一點(diǎn)、多做一點(diǎn)。”除了做好學(xué)生的學(xué)習(xí)后勤保障工作，鄧謀雨還積極協(xié)同學(xué)校到社會(huì)上拉贊助，為貧困學(xué)生提供大學(xué)助學(xué)金，圓大學(xué)夢(mèng)。

他說(shuō)，作為一名人民教師，要用真情、真心、真誠(chéng)拉近學(xué)生距離，滋潤(rùn)學(xué)生心田，成為學(xué)生的好朋友、貼心人，讓每一個(gè)學(xué)生都能收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。